高考地理中的球状风化

发布时间：2026-01-04 05:12:18 来源：鹤壁市某某展览服务业务部 作者：探索

高考地理中“球状风化”是高考一个重要的考点，通常出现在地质作用、地理地貌形成或自然景观成因分析中。球状牡丹江市某某通信设备维修网点下面为你系统地梳理这个知识点。风化

一、高考核心概念

球状风化是地理指出露地表的岩石（尤其是花岗岩等岩浆岩），因受温度、球状水、风化生物等因素影响，高考其物理性质和化学成分发生改变，地理岩体由表及里、球状由角变圆，风化最终层层剥落，高考趋于形成球状或椭球状石块的地理现象。

它是球状物理风化和化学风化共同作用的结果，且通常发生在具有原生或次生裂隙（节理） 的牡丹江市某某通信设备维修网点块状岩石中。

二、形成条件（关键答题要点）

1.岩石条件：岩石必须是块状的、均质的、坚硬的，且发育有相互交错的裂隙（节理）。

（1）最常见岩石：花岗岩（最典型）、玄武岩、某些砂岩。

（2）为什么是花岗岩？ 花岗岩矿物成分复杂（石英、长石、云母等），热胀冷缩不均易产生物理风化；长石等矿物易发生化学水解；原生节理（冷却收缩形成）发育，为风化提供了入侵通道。

2.气候条件：需要强烈的温度变化和充足的液态水。因此，昼夜温差大、降水较丰富或干湿交替明显的中低纬度山区最为典型。

（1）温度变化：导致岩石表层与内部、不同矿物之间的膨胀收缩不同步，产生应力，使岩石从表层开始破裂（物理风化）。

（2）水的作用：水沿裂隙渗入，溶解矿物，发生水解、水化等化学反应（化学风化）。水结冰时体积膨胀，会撑大裂隙（冰劈作用）。

3.构造条件：发育多组（通常三组互相垂直）的节理，将岩石切割成立方体或长方体的初始岩块。

三、形成过程（高考大题描述模板）

1.初始切割：地壳抬升，岩体出露地表。岩石内部发育的 “X”型共轭节理（或立方体节理）将完整的岩体切割成许多大小不一的多棱角状的岩块。

2.风化入侵：水、空气、生物等沿节理裂隙侵入岩块内部。风化作用从棱角处开始，因为棱角部位与外界接触面积最大，受温度、水、空气的影响最强烈，风化速度最快。

3.差异剥落

（1）物理风化：昼夜、季节温差导致岩石表层与内部热胀冷缩不均，表层矿物颗粒逐渐松动、脱落。

（2）化学风化：水与岩石中的矿物（如长石）发生化学反应，生成黏土等松散物质，被水带走。

（3）这个过程在岩块的棱角处进行得最快，棱边次之，面上最慢。

4.球状形成：随着时间的推移，尖锐的棱角被磨圆，棱边变成弧形，平面逐渐内凹。整个岩块由外向内、层层剥落（像洋葱一样），形态上逐渐趋近于球形或椭球形。

5.终极状态：岩块越来越小，最终完全分解成砂土。在风化壳中，常能看到核心是相对新鲜的球形石核，外面包裹着疏松的风化层。

四、典型地貌与实例

1.花岗岩地貌：这是球状风化最经典的展示区。

（1）黄山、华山、三清山、泰山：山顶常见浑圆状的花岗岩巨石（如黄山的“仙桃石”），就是球状风化的产物。

（2）福建平潭、山东崂山、广东丹霞山（部分）：海岸或山地上遍布的“石蛋”地貌，是球状风化的标志。

2.其他岩石：玄武岩（如福建漳浦、海南）在某些条件下也会形成球状风化。

五、高考常见考察方式与答题思路

1.选择题：给出图片（一堆圆润的巨石），问其成因。直接选“球状风化”。

2.综合题

（1）问：“描述图中花岗岩巨石的形成过程。”

（2）答：（按过程模板作答）地壳抬升，花岗岩体出露地表；岩石发育多组节理，将岩体切割；在昼夜温差大、降水丰富的环境下，物理风化和化学风化作用强烈；风化作用沿节理裂隙，特别是从岩块的棱角处开始，向内部深入；由于棱角处风化最快，岩块棱角逐渐消失，变得浑圆，最终形成球状巨石。

3.关联考点

（1）与其他风化类型对比：如差异风化、层状风化。

（2）与侵蚀作用区分：风化是“原地”破碎，侵蚀是物质被“搬运走”。球状风化强调原地改变形态。

（3）作为更大地貌的成因一部分：例如，花岗岩山地的形成（地壳抬升+风化侵蚀），球状风化是地表形态塑造的关键环节。

六、易混概念辨析

1.球形风化 vs. 球状风化：在高考范畴内通常视为同义词。严格来说，“球状风化”更强调过程和形状结果，“球形风化”有时特指形成球形的过程。

2.球状风化 vs. 风化穴（壶穴）：后者主要是流水携带沙石在河床基岩上旋转磨蚀形成的凹坑，属于侵蚀作用，发生在有流动水的地方。

3.总结记忆口诀：块状岩石有节理，水热侵入裂隙里；棱角先蚀变圆弧，层层剥落成球体。

七、例题分析

磐石地处广东省东部,磐石的石景以其独有的花岗岩石蛋闻名。花岗岩经长期的地质作用和球状风化,形成的浑圆状石块停留在山顶、山腰缓坡或堆积于山沟凹处,继而被后续的各种风化作用改造成形态各异的石蛋。下图示意磐石受节理(花岗岩内部承受的压力大于外部，花岗岩床脑胀,内部开裂,形成节理)控制下发育的花岗岩地貌。据此完成1~2题。

1.馒头山、石蛋山、峰林山节理发育由弱到强的排序是（ ）

A.峰林山-石蛋山一馒头山

B. 馒头山一石蛋山-峰林山

C.石蛋山一峰林山-馒头山

D.馒头山一峰林山一石蛋山

2.球状风化作用对磐石花岗岩地貌形成产生的主要影响是（ ）

A.花岗岩沿垂直节理发生崩解

B.石蛋山裂隙洞逐渐缩小

C.水平节理比垂直节理发育快

D.峰林山顶棱角逐渐增多

1.B 【解析】由图可知,从馒头山到石蛋山再到峰林山,内部的节理越来越多,说明节理发育越来越强,B正确,A、C、D错误。故选 B。

2.A 【解析】由图可知,球状风化作用使得花岗岩垂直节理发育,花岗岩沿垂直节理发生崩解,残留下浑圆状石块,形成花岗岩地貌,A正确;风化作用会使得石蛋山裂隙扩大,峰林山顶棱角减少,B、D错误;由图可看出,垂直节理发育更快,C错误。故选A。

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